Seja bem-vindo ao CNO – Antuã

O Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências pode ser uma resposta para si, com mais de 18 anos, caso não possua o nível básico ou secundário de educação e tenha adquirido conhecimentos e competências através da sua experiência de vida.

O referencial de competências-chave para o nível básico, certificação do 4º, 6º e 9º ano, abrange as seguintes áreas de competências-chave: Linguagem e Comunicação, Matemática para a Vida, Tecnologias de Informação e Comunicação, Cidadania e Empregabilidade.

O referencial de competências-chave para o nível secundário, certificação de 12º ano, abrange as seguintes áreas de competências-chave: Cidadania e Profissionalidade; Sociedade, Tecnologia e Ciência; Cultura, Língua e Comunicação.

Para qualquer esclarecimento não hesite em contactar-nos. Teremos muito gosto em ajudá-lo a encontrar a oportunidade de qualificação e de certificação mais adequada ao seu perfil e necessidades. 

Descubra-se a si próprio e valorize as suas competências!

 

 

   NOVAS INSTALAÇÕES

 

     O CNO Antuã está a funcionar, desde início de Março, num novo espaço. Visite-nos!

Encontramo-nos nas instalações da Escola Secundária de Estarreja, Bloco E, Piso 1.

        

“Empreendedorismo e criação de emprego” – Seminário

Está agendado para a tarde do dia 20 de julho, na Escola Secundária de Estarreja o Seminário “Empreendedorismo e Criação de Emprego“, promovido pela Academia Descartes em parceria com o CNO do Antuã.

Identificar boas práticas, promover, incentivar e despertar a comunidade local para a temática do Empreendedorismo são, as principais motivações para a realização do seminário. 

 Para informações e inscrições:

http://www.academia.com.pt/detalhes.php?area=12&curso=23

Posted by Rosário Santos

Literacia financeira – “Todos Contam” novo portal

Foi lançado, esta semana, pelo Conselho Nacional de Supervisores um novo portal sobre  literacia financeira. Esta nova plataforma pretende ser uma “sede aberta de conhecimento” a todos os cidadãos. Uma única plataforma que reúne um vasto leque de informação sobre produtos de poupança e investimento – características, riscos e produtos adequados a cada etapa da vida – planeamento do orçamento familiar, cuidados a ter na contratação de crédito, mas também dicas sobre a prevenção da fraude, um guia para criar uma empresa, vários simuladores e até jogos e vídeos direccionados para os mais jovens.

( Aceda ao site clicando na imagem)

 

Com este novo site de LITERACIA FINANCEIRA,  pode aprender a fazer:

Planear o Orçamento Familiar
É um aviso constante das autoridades mas há muitas famílias que ainda não planeiam o seu orçamento. No ‘Todos Contam’, o separador ‘Planear o OrçamentoFamiliar’ esclarece quais os pontos que deve ter em atenção quando se prepara para olhar para as receitas e despesas mensais. Para além do mais, o site disponibiliza-lhe ainda um ‘Simulador de Orçamento Familiar’, onde só precisa de introduzir os seus gastos e receitas. Os cálculos são feitos automaticamente, diminuindo a margem de erro e dando-lhe uma ajuda preciosa.

Poupar e Investir
No separador ‘Poupar e Investir’ tem acesso aos conselhos básicos sobre produtos de poupança e de investimento, bem como a dicas sobre como escolher a melhor opção para os seus objectivos de vida. Pode ainda utilizar o simulador de poupança, que encontra dentro desse separador e que lhe permite fazer várias simulações consoante a sua preferência: calcular o montante de uma poupança no final de um determinado período, após reforços mensais ou anuais ou calcular o montante que deve ser poupado para que ao fim de um determinado período de tempo seja atingido o objectivo de poupança definido.

Criar uma empresa
Em altura de dificuldades, nada como aproveitar as oportunidades. São muitos os portugueses que têm aberto novas empresas mas é preciso ter em consideração todos os custos e implicações que um negócio por conta própria exige. Por isso mesmo, no separador ‘Criar uma empresa’, é possível ter acesso a uma quantidade de informação sobre quais os passos a dar quando quer ter uma empresa, onde poderá angariar financiamento e que tipo de companhia pode e deve criar, consoante o seu perfil. Encontra ainda diversas ligações úteis para produtos financeiros e informações essenciais.

Contrair crédito
Neste separador vai encontrar vários avisos sobre a contratação de crédito e todos os cuidados e atenções que deve ter antes o fazer. No entanto, vai também ficar a saber quais os créditos mais vantajosos para a despesa para o qual necessita de recorrer a este tipo de produtos. É possível também conhecer as características de cada produto (crédito pessoal, crédito automóvel, crédito à habitação) através de várias ligações disponíveis no mesmo separador. Pode ainda verificar, imediatamente, e através do simulador do orçamento familiar, que impacto cada produto vai ter nas suas contas.

Planear etapas da Vida
Cada etapa da vida corresponde a um leque de despesas que nem sempre consideramos, quando passamos de uma para outra. Estudar, começar a trabalhar, comprar casa, constituir família, pensar numa poupança ou atravessar um processo de divórcio trazem encargos diferentes que não podem ser descurados e para os quais deve haver um planeamento. No ‘Todos Contam’ há uma secção dedicada a cada uma das etapas, onde se salienta quais as principais despesas, fontes de receita e quais os aspectos que deve ter em conta em cada uma delas.

Despertar para a importância do dinheiro – Biblioteca Júnior
Um dos grandes objectivos do Programa Nacional de Literacia Financeira é despertar nos mais novos a consciência para a importância do dinheiro, da poupança e da gestão responsável de um orçamento. Na ‘Biblioteca Júnior’ do site pode aceder a um conjunto de jogos didácticos, de vídeos, brochuras e de livros especialmente direccionados para os mais pequenos. Ideal para colocar seus filhos a contribuir para o planeamento do orçamento familiar ao mesmo tempo que lhes ensina quanto vale o dinheiro.

Utilizar simulador da Poupança
O Simulador da Poupança é útil a qualquer família que pretenda guardar parte do seu orçamento para o futuro. Com a ajuda desde simulador pode calcular o montante de uma poupança no final de um determinado período, após reforços mensais ou anuais. Ao invés disso, pode também calcular o montante que deve ser poupado, mensal ou anualmente, para que ao fim de um determinado período de tempo seja atingido o objectivo de poupança definido. Ou pode ainda saber quanto tempo é necessário para que a poupança acumulada atinja um determinado montante objectivo.

Utilizar simuladores de Crédito
Para o crédito, o ‘Todos Contam’ apresenta três simuladores diferentes: crédito à habitação, crédito ao consumidor ou cartões de crédito. Todos funcionam com base na mesma metodologia: o consumidor introduz o montante de crédito que pretende pedir bem como as taxas que estão a ser praticadas pela instituição onde pretende contrair o crédito, sendo que o cálculo do custo do produto é automático. É uma boa forma de saber quanto vai pagar por cada crédito contraído e de escolher entre diversos produtos.

Fonte: Económico.sapo.pt

Posted by, Rosário Santos

Prevenção do Abandono Escolar

O CESSIT foi um projeto financiado pela Comissão Europeia (Programa Grundtvig), com atividades planeadas em 6 países europeus: Áustria, República Checa, Irlanda, Letónia, Polónia e Portugal.

 Este manual, aqui apresentado, ambiciona apoiar os formadores a melhorar a sua abordagem pedagógica e a aumentar a atratividade e eficácia da educação de adultos.

Todas as boas práticas apresentadas neste manual são descritas em detalhe, potenciando a sua aplicação directa em sessões de formação. Não hesite em experimentá-las!

(Clique na imagem e aceda ao manual)

Apresentação do projeto no youtube

 

Posted by Rosário Santos 

Guia para motivar e encorajar os jovens adultos a aprender

De acordo com a UNESCO uma pessoa é caracterizada como iletrado funcional quando não pode se envolver em todas as atividades em que é exigida literacia para a efetiva função de seu grupo e comunidade e também para que consiga continuar a usar a leitura, escrita e cálculo para o desenvolvimento de si mesmo e da comunidade.

Hoje, mais do que nunca, os jovens sentem dificuldades na entrada no mercado de trabalho. Por causa da procura de empregados qualificados, estes jovens não estão disponíveis para o mercado de trabalho. E sem acesso ao mercado de trabalho, não podem participar de forma ativa no âmbito político e social. A falta de qualificações profissionais tem um impacto substancial sobre o desenvolvimento individual, social e económico das pessoas envolvidas, bem como sobre o desenvolvimento dos países em geral. É, por isso, extremamente importante que os adultos jovens sejam apoiados para desenvolver as suas competências de literacia e numeracia.

Neste enquadramento, surge o “Guia para motivar e encorajar os jovens adultos a aprender”  que tem por objetivo apoiar profissionais, especialistas e profissionais de toda a Europa para motivar os jovens para a aprendizagem e melhoria da sua literacia. Temas dos capítulos deste Guia:
– Definição de conceitos-chave (capítulo 1);
– Metodologia de pesquisa e as principais conclusões da pesquisa (capítulo 2);
– Exemplos de boas práticas de cada um dos países parceiros (capítulo 3);
– Conclusões e recomendações (capítulo 4).

Consulte, aqui ,o GUIA:

MoLeYa – Motiver et encourager les jeunes adultes à se former Guide de motivation
(pdf em francês)
 
MoLeYa – Motivating and Encouraging Young Adults to Learn Motivation Guide
(pdf em inglês)

Fonte: O Direito de Aprender

Posted, by Rosário Santos

Educação de Adultos – Boletim E-CNE nº 14

Acaba de ser publicado mais um número do boletim eletrónico do Conselho Nacional de Educação,  E-CNE nº14 ,  que é completamente dedicado à Educação de Adultos. No seu editorial, Ana Maria Bettencourt, Presidente do CNE,  considera que esta área é decisiva para o desenvolvimento do país, para o aumento dos níveis de empregabilidade e realização das pessoas. Completam este boletim artigos de Carmen Cavaco, Ana Canelas, Ana Cláudia Valente, Arsélio Pato de Carvalho e Telma de Mattos Ruas.

(clique na imagem e aceda ao documento)

Posted by, Rosário Santos

CNO do Antuã – Aprovada a continuação da sua atividade

 

 

Informamos que o CNO do Antuã – Escola Secundária de Estarreja continua a desenvolver a sua atividade como até aqui.

Aproximadamente 50% dos CNO tiveram que encerrar devido a ordens superiores mas o CNO do Antuã viu APROVADA a continuação da sua atividade.

Acreditamos que o profissionalismo, o rigor e qualidade do trabalho da equipa estiveram na base da decisão.

Receberemos, com muito gosto, os candidatos que estavam inscritos noutros CNO que encerraram, a fim de que não haja prejuízo para nenhum adulto que pretenda continuar o seu processo.

Estamos ao dispor para qualquer esclarecimento adicional.

A Coordenadora

Vera Albuquerque

Portugal classificado na escala mais elevada (“High”)

 

Segundo o  relatório “Further measures to implement the action plan on adult learning: Updating the existing inventory on validation of non-formal and informal learning: Final report” Portugal é um dos cinco países classificados na escala mais elevada (“High”) no que respeita ao nível de desenvolvimento em matéria de validação de aprendizagens não formais e informais.

Esta posição deve-se ao desenvolvimento do Sistema Nacional de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, no âmbito das políticas de redução do défice de qualificação da população adulta, levadas a cabo pela Iniciativa Novas Oportunidades, lançada em 2005.

O relatório refere o facto de o Sistema Nacional de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências ter sido criado, em Portugal, em 2001, representando agora uma parte importante das medidas implementadas, tendo em atenção o cumprimento dos objetivos estabelecidos pela Iniciativa Novas Oportunidades, designadamente o aumento do nível de qualificação da população portuguesa até ao 12.º ano de escolaridade.

Esta publicação avaliou o “estado da arte” da implementação de medidas e políticas de validação de aprendizagens informais e não formais em 34 países, sendo acompanhado por relatórios individuais, da responsabilidade do Centro Europeu para o Desenvolvimento da Formação Profissional (CEDEFOP) de cada um desses países.

Na classificação mais elevada da escala, foram incluídos países com práticas estabilizadas nos domínios da validação de conhecimentos obtidos em contextos informais e não formais, na maioria dos sectores de aprendizagem, e com um quadro nacional legislativo significativo nesta matéria.

A par de Portugal, ocupam esta posição a Finlândia, a França, a Holanda e a Noruega.

Abaixo de Portugal, na categoria seguinte (“medium-high”) foram posicionados países como a Dinamarca, a Alemanha, a Roménia, Espanha, Suécia e o Reino Unido.
A tabela previu ainda as classificações “medium-low” e “low”.

Para leitura integral dos relatórios de cada país deve aceder:
http://www.cedefop.europa.eu/EN/bibliographies/18212.aspx

Fonte: Site ANQ

Posted by Rosário Santos

O Estado da educação e a qualificação dos Portugueses em análise

 

O Conselho Nacional de Educação publicou na sua página, um relatório sobre o Estado da Educação e a Qualificação dos Portugueses em 2011.

 

Este extenso documento é um retrato da Educação em Portugal, do pré-escolar ao ensino superior, com especial incidência na problemática da qualificação. Analisa a evolução da qualificação dos portugueses, nomeadamente na última década, identificando problemas, avanços e desafios.  Finaliza com a apresentação de recomendações dirigidas às autoridades educativas.

 

 Clique  na imagem para aceder ao documento

 

 Marília Teixeira 

Livro do dia – Genealogia dos Conceitos de Educação de Adultos

 

 

 Autora:  Rosanna Barros

 Edição/reimpressão: 2011

 Páginas: 220

 Editor: Chiado Editora

 ISBN: 9789896971960

 Coleção: Viagens na Ficção

 

 

 

 

 Sinopse

A educação de adultos vem assumindo uma crescente centralidade nos debates teórico e político sobre a educação, ao mesmo tempo que se afirma, de um modo heterogéneo, como um campo social rico e abrangente. O estudo da educação de adultos exige, pois, a análise das dinâmicas sociais que conduziram à afirmação, como campo autónomo, das práticas educativas que envolvem os adultos. Ora, a abordagem, tanto analítica como programática, deste campo complexo, tem que se suportar na consolidação de um quadro conceptual que há-de suportar, necessariamente, na genealogia dos conceitos que temos vindo a mobilizar neste campo. É esse o importante contributo desta obra de Rosanna Barros. Estamos perante um trabalho cuidado que, reconhecendo o carácter relativo e sempre inacabado de toda a construção teórico-conceptual, nos ajuda a esclarecer conceitos indispensáveis para que se possa avançar nas duas indagações, essenciais, que movem a autora e que nos continuam a desafiar: como se tem feito a educação de adultos? Porquê se tem feito educação de adultos?
Professor Doutor Luís Rothes – Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do PortoNuma altura em que a educação de adultos tem no nosso país um relevo jamais visto, fruto de uma aposta política com mais de dez anos, que se traduz na diversidade de ofertas educativas, na quantidade de adultos que a elas ocorrem, na diversidade e número de “profissionais” que no terreno nela trabalham e também no interesse científico cada vez maior por esta área educativa, é de toda a pertinência o esclarecimento de alguns conceitos que, por vezes, se usam indiferenciada e confusamente neste campo de prática e investigação. Ora este livro, ao tratar de forma rigorosa, assente numa revisão da literatura profunda, de uma série de conceitos e temáticas de extrema importância, tais como adultos e adultez, aprendizagem nos adultos e aprendizagem experiencial, educação de adultos, educação permanente e aprendizagem ao longo da vida, entre outros, contribui decisivamente para esse esclarecimento. Por isso, esta é uma obra muito valiosa e útil para investigadores, “profissionais” e estudantes da educação de adultos.
Professor Doutor Armando Loureiro – Departamento de Educação e Psicologia de Ciências Humanas e Sociais da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

Fonte: Site Wook

Posted by Rosário Santos

Seminário: “Uso eficiente da água nos espaços verdes”

Promovido pela Câmara Municipal de Estarreja vai decorrer no próximo dia 9 de Fevereiro, no Auditório da Biblioteca Municipal , um seminário subordinado ao tema: a utilização racional da água em espaços verdes.

Como cidadãos  pró-ativos devemos adotar atitudes  responsáveis que garantam a preservação de um recurso cada vez mais escasso, assegurando assim, um futuro sustentável às gerações vindouras .

Sendo um tema transversal a várias áreas  de formação, recomendo vivamente a participação!

Os temas abordados no seminário, são ótimas fontes de informação para explorar e aprofundar, as seguintes Unidades de Competência a Sociedade Tecnologia e Ciência:

UC2 – Ambiente e Sustentabilidade

            UC2 – DR4 – A água

UC6 – Urbanismo e Mobilidade

Posted by: Marília Teixeira

Mensagem de BOAS FESTAS

HINO do CNO-Antuã

Nem só de nome vive o “CNO-Antuã, Formação de Qualidade e Referência”! Mais importante que o “nome” é olhá-lo como um espaço de convívio, grandes amizades, aprendizagens, conhecimentos, personalidades, experiências pessoais e coletivas… como um lugar construído a pensar na formação daqueles que amanhã hão-de tomar conta do seu próprio destino, rumo ao futuro com esperança e entusiasmo.

O HINO do CNO-Antuã, aqui apresentado, é bem o espelho desta realidade. De autoria de um nosso candidato, Jorge Carvalho, o seu talento pela música renderam-lhe a admiração de muitos amigos e de toda uma comunidade educativa. A música é uma adaptação de “Gimme hope Joana” de “Eddy Grant”.

Oiça aqui o nosso HINO! (clique na imagem)

 

Posted By, Rosário Santos

Letra do hino e ficheiro mp3 cedidos pela técnica do CNO,  Dr.ª Isabel Santos.

Conteúdos Pedagógicos – Formação de Adultos

O Saber Mais é uma plataforma de e-learning adequada à formação de adultos. Com base em recursos multimédia, este serviço disponibiliza os conteúdos de todo o referencial EFA (B3 e Secundário)  sob a forma de animações, exercícios interativos, vídeos e locuções.

Para mais informações, cosulte SABER MAIS.

Fonte:Forma-te

Posted by Rosário Santos

Jantar convívio – Convite

Solicitamos que nos faça chegar a sua inscrição, bem como respectivo pagamento, até ao dia 05 de Dezembro, de forma a facilitar a organização.

Contamos com a sua presença!

 Pode ainda trazer consigo alguém especial.

 

Quem tem um ‘porquê’ enfrenta qualquer ‘como’

 

 Quem tem um ‘porquê’ enfrenta qualquer ‘como’

Viktor Frankl

Ao CNO do Antuã- Escola Secundária de Estarreja chegam, todos os dias, cidadãos que saíram cedo da escola, uns por opção, outros porque não tiveram outra alternativa. O objectivo é o mesmo: aumentar a escolaridade.

Já passaram vários anos. A vida ensinou-lhes muito mas estão receosos. Tantos anos depois voltar à escola, serei capaz?

Nas primeiras sessões duvidam que vão conseguir. Os desafios são grandes mas “Quem tem um ‘porquê’ enfrenta qualquer ‘como’ “

É vê-los sessão após sessão a evidenciar as competências que adquiriram ao longo da vida nos mais variados contextos, a sentirem-se mais capazes e mais conhecedores, a valorizarem-se e a conhecerem-se melhor.

São muitas horas de trabalho, têm o apoio da equipa do CNO, dos seus familiares e amigos, sentem que não estão sozinhos.

No fim do processo, na sessão de júri de certificação, os rostos espelham  alegria e a confiança nas suas capacidades. Estão prontos para novos desafios, pois SUPERARAM-SE!

Estes cidadãos são, para todos os elementos da equipa, grandes lições de vida, pessoas que merecem o nosso profundo respeito e com quem aprendemos todos os dias.

Na fase difícil que Portugal atravessa é importante sabermos que existem, como estes, muitos cidadãos cheios de valor, com objectivos “ têm um porquê”  e serão capazes de superar as adversidades “enfrenta qualquer ‘como’”.

Sejamos também assim!

Inspire-se neste vídeo…

Posted by Vera Albuquerque

Coordenadora do CNO do Antuã

“O aumento das competências educativas das famílias: um efeito dos Centros Novas Oportunidades” – Livro a consultar

Numa iniciativa da ANQ (Agência Nacional para a Qualificação), foi editada e disponibilizada por esta entidade, em versão e-book, o livro “O aumento das competências educativas das famílias: um efeito dos Centros Novas Oportunidades“.

Esta obra, coordenada pela docente da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra, Dr.ª Lucília Salgado, resulta de um “estudo que se inicia com uma hipótese: até que ponto a formação efetuada nos Centros Novas Oportunidades, através de processos de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC), desenvolve um projeto de vida nos filhos dos formandos destes mesmos processos que passe pela escolarização e que facilite o desenvolvimento da literacia familiar?”

“Este  estudo vem demonstrar que a realização de processos de RVCC por parte dos pais tem conduzido ao desenvolvimento de um maior interesse pelo estudo dos seus filhos, a um maior envolvimento nas suas aprendizagens, bem como a uma relação mais adequada com a escola e com os professores dos mesmos. Além disso, estes pais tornaram-se leitores mais assíduos, desenvolveram a prática de leitura com os filhos em tarefas escolares, do quotidiano ou em atividades lúdicas e de lazer, influenciando o aumento dos níveis de literacia familiar e promovendo condições facilitadoras do sucesso escolar das crianças.”

Consulte aqui esta obra.

Posted by Rosário Santos

Dou.pt – Um novo portal para dar e receber

O novo portal, dou.pt – Portal de Doações, assume uma vertente de responsabilidade social e pretende revolucionar a forma como os bens circulam em sociedade. Doar objetos – eletrodomésticos, livros, brinquedos, roupas ou qualquer outro bem que possa ser útil – vai passar a ser mais fácil com esta nova plataforma.

Segundo um dos seus fundadores, este “processo peer-to-peer, que vai integrar a reutilização nos hábitos de consumo dos Portugueses, irá conduzir a uma poupança de 22 milhões de euros e a reutilização de 1.150 toneladas de bens. O DOU.pt pretende por isso ser um serviço público para mediação da oferta de bens reutilizáveis e incentivo à reciclagem.”

Posted by Rosário Santos

IV Encontro – Rede Social Estarreja

“A Cidadania Activa, com alusão ao Ano Europeu para o Voluntariado, é o mote para o Encontro Anual da Rede Social de Estarreja, que vai decorrer na quinta e sexta-feira, dias 20 e 21, no Pavilhão Municipal de Estarreja.

A Rede é constituída por 74 parceiros e a experiência de 6 anos de trabalho evidencia que todos os agentes são necessários para construir um concelho melhor. O Encontro pretende mostrar a unidade da Rede Social, recorrendo à construção simbólica e partilhada de um puzzle gigante que decorrerá na sessão de abertura, no dia 20.”

Programa

Dia 20, quinta-feira

10h00 Abertura
. Dramatização sobre Cidadania Activa
(Curso de Animação da Escola Secundária de Estarreja)
. Hino da Rede Social Criar Nós, fomentando Laços (apresentação)
. Construção Partilhada do Puzzle da Rede Social
. Visita à Exposição
. Porto d’ honra (Curso de Hotelaria da EB 2/3 Padre Donaciano)

14h30 Concerto Solidário entre Instituições

15h30 Aula de Fitness Adaptada (Escola Municipal de Desporto)

21h00 Rancho Folclórico As Tricaninhas do Antuã

Dia 21, sexta-feira

10h00
. Desfile de Vestuário “Cidadania também é proteger o Ambiente!”
(Agrupamento de Escolas de Avanca)
. Projecção/Debate de Filme sobre Cidadania
(Cine-Clube de Avanca)

14h30 Simulacro de Resgate e Salvamento
(Bombeiros Voluntários de Estarreja, GNR e Centro Novas Oportunidades)

15h30 Momento Musical
(Actividades de Enriquecimento Curricular – Música)

21h30 A Par d’Ilhós Grupo de Música Popular Portuguesa

22h00 Cerimónia de Encerramento

 

Fonte: Site da Câmara Municipal de3 Estarreja

Posted  by Rosário Santos

Foi recentemente elaborado um RELATÓRIO, “Adultos em Educação Formal: Politicas e Práticas na Europa”  na sequência do Plano de Ação para a Educação de Adultos “É sempre um bom momento para aprender” (Comissão Europeia, 2007).

O documento inclui análise de dados estatísticos relacionados com os níveis de escolaridade da população europeia e com a participação dos adultos na educação e formação e também clarifica os conceitos de educação formal de adultos e de formação.

O relatório Eurydice reflete sobre várias questões-chave enfrentadas pelos países europeus, tais como:

• Como é que os sistemas nacionais proporcionam aos adultos oportunidades de dar “um passo mais à frente” e melhorar os seus níveis de escolaridade;

• Como enfrentam desafios muito diferentes para melhorar o nível educacional da sua população adulta;

• Em que medida são garantidas oportunidades de aprendizagem flexível para aqueles que retomam a educação formal;

• Que estratégias são postas em prática a fim de incentivar os adultos a retomar o ensino superior;

• Que medidas financeiro apoiam a participação dos adultos na educação formal e formação.

Pode aceder ao documento em inglês:
Adults in Formal Education: Policies and Practice in Europe
E em francês:
L’éducation formelle des adultes en Europe: politiques et mise en oeuvre

Fonte: Direito de Aprender

 

Posted  by Rosário Santos

Acordo Ortográfico

O novo Acordo Ortográfico passa a ser adotado no sistema de ensino a partir do próximo ano letivo de 2011/2012 (Resolução do Conselho de Ministros de 25 de janeiro de 2011). Deste modo, as escolas, a partir de setembro, passam a usar a nova grafia em todos os documentos oficiais. A partir de 1 de janeiro de 2012, o acordo será aplicado ao Governo e a todos os serviços, organismos e entidades na dependência do Governo, bem como ao Diário da República.

Não deixe de consultar…

RECURSOS:

• Guia do Acordo Ortográfico
• Guia Expresso Para a Mudança: Nova Ortografia
• Especial Acordo Ortográfico
• Powerpoint sobre o que muda com o Acordo Ortográfico
• Lista de 200 palavras com dupla grafia
• Dicionário da Língua Portuguesa com novo acordo ortográfico
• Acordo Ortográfico: Atividades para o 2º CEB e 3º CEB

 

APRENDER A LÍNGUA PORTUGUESA:

 

• Ciberescola
• Cibercursos

 

 CONVERSORES:

• Conversor da Porto Editora
• Conversor FLIP
• Conversor para o novo acordo ortográfico
• Lince – conversor para a nova ortografia

 JOGOS E PASSATEMPOS:

• Dicionário para Cruzadistas
• Mestre de Palavras 

 BLOGUE:

• Blogue Acordo Ortográfico 

ATUALIZAÇÕES:

• Microsoft Office 2007
• Microsoft Office 2010

Posted  by Rosário Santos

2.ª Conferência da ESREA – Educação de Adultos

 

A Unidade de Educação de Adultos organiza nos dias 25, 26 e 27 de Outubro de 2011 na Universidade do Minho, no Instituto de Educação no Campus de Gualtar, a segunda conferência da rede Educação e Aprendizagem de Idosos (Education and Learning of Older Adults – ELOA) da Sociedade Europeia de Investigação para a Educação de Adultos (ESREA) intitulada Elderly, Education, Intergenerational Relationships and Social Development.

Esta conferência dirige-se a profissionais de diferentes áreas, designadamente investigadores, técnicos superiores de serviço social, sociólogos, técnicos superiores de educação, psicólogos, animadores sócio-educativos, formadores, técnicos de instituições de solidariedade social, responsáveis autárquicos e culturais, membros e dirigentes de associações culturais e recreativas interessados nas temáticas da educação de idosos, das relações intergeracionais e do desenvolvimento social. 

 

Apresentação da Conferência em:

 http://projectotio.net/wp-content/uploads/2011/06/ELOA.pdf

Posted by Rosário Santos 

Quadro Europeu de Qualificações – Novo portal

QUADRO EUROPEU DE QUALIFICAÇÕES (EQF) é um novo portal que foi recentemente criado pela COMISSÃO EUROPEIA.

Para além de oferecer um referencial comum de grande interesse e utilidade para comparar sistemas, quadros e níveis de qualificação de escala nacional, este portal serve como instrumento de tradução, ao tornar as qualificações dos diferentes sistemas e países da Europa mais inteligíveis e compreensíveis, promovendo a aprendizagem ao longo e através da vida, bem como a mobilidade dos cidadãos europeus para estudar ou para trabalhar além fronteiras.

Como forma de operacionalizar o EQF, os países europeus que participam no “Educação e Formação 2020” são convidados a articular os seus níveis de qualificação nacionais com os níveis adequados do EQF e a indicar, em todos os novos certificados de qualificação, diplomas e documentos Europass, o nível de EQF relevante.

Este portal, disponibiliza, também, informações sobre a implementação do “EQF” e sobre “Termos Chave” já acordados entre todos os países que participam no “EQF” e que devem ser adoptados em todos os processos de cooperação entre actores nacionais e internacionais aquando da implementação do “EQF”. Vai mais além, procurando  recolher Documentação” pertinente: textos legais da Recomendação sobre a criação do “EQF”, outros documentos políticos chave e notas “EQF”, assim como “Links” úteis que conduzem a outras fontes de informação que podem ser utilizadas para comparar qualificações.

( Clique na imagem para aceder ao portal )

Através deste portal, é também possível ler e assinar as várias edições da “EQF Newsletter”.

Fonte: Direito de Aprender

Posted by Rosário Santos

Centros Locais de Aprendizagem

 

Gostaria de partilhar com todos os leitores, este  interessante artigo  sobre os Centros Locais de Aprendizagem.

 

“Os Centros Locais de Aprendizagem são núcleos vocacionados para a promoção de actividades orientadas pelos princípios da Aprendizagem ao Longo da Vida .

Resultam da criação de parcerias entre a Universidade Aberta e a sociedade civil, procurando desenvolver uma intervenção, em termos culturais e educativos, enquadrada nas dinâmicas locais e de acordo com as especificidades da respectiva área de influência.

Pretendendo favorecer o acesso de amplos sectores populacionais à Sociedade da Informação e do Conhecimento, a sua acção privilegia a aquisição de competências no uso das Tecnologias Digitais, bem como o desenvolvimento de outras competências – académicas, profissionais, culturais e cívicas – em diferentes áreas.

Neste sentido, dinamizam acções educativas de âmbito formal, não-formal e informal, com vista à oferta de oportunidades de aprendizagem às populações que, por circunstâncias geográficas, são particularmente susceptíveis de exclusão.

Cabe ainda aos Centros Locais de Aprendizagem facultar o suporte logístico e instrumental aos estudantes residentes na respectiva área de intervenção, assim como a responsabilidade de coordenação e organização do processo de avaliação presencial.

A divulgação da oferta educativa da Universidade Aberta e da especificidade do seu sistema de ensino-aprendizagem faz parte das funções atribuídas aos Centros Locais de Aprendizagem.”

Actualmente, existem os seguintes Centros Locais de Aprendizagem da U.A.: Abrantes, Cantanhede, Coruche, Grândola, Mêda, Peso da Régua, Ponte de Lima, Praia da Vitória, Reguengos de Monsaraz, Ribeira Grande, Sabugal, São João da Madeira e Silves.

Fontes: Universidade Aberta e Direito de Aprender

Posted by Rosário Santos

 

Iniciativa Novas Oportunidades – Avaliação externa

Muito se tem falado, nestes últimos tempos, na Iniciativa das Novas Oportunidades.

No âmbito do Estudo de Avaliação Externa do Eixo Adultos da Iniciativa Novas Oportunidades (2009-2010), realizado por uma equipa de investigação da Universidade Católica Portuguesa coordenada pelo Eng. Roberto Carneiro, encontra-se para consulta neste blogue, o  RELATÓRIO que integra os principais resultados, conclusões e recomendações referentes ao segundo ano de investigação e avaliação.

Este documento constitui  uma oportunidade de reflexão e de debate por parte dos principais operadores do Sistema Nacional de Qualificações. Parceiros sociais e inúmeras empresas consideram-na uma aposta indispensável e um investimento no capital humano, determinante na produtividade e desempenho de qualquer organização.

Convém recordar, que todos os Estados-Membros da União Europeia, definiram estratégias no sentido de pôr em prática políticas coerentes de aprendizagem ao longo da vida, assentes em módulos constitutivos determinados em função de 4 eixos: a cidadania activa, a realização pessoal, a empregabilidade e a inclusão social.

 A Iniciativa  Novas  Oportunidades procura, efectivamente, responder às solicitações da União Europeia no âmbito dos 4 eixos. É aceitável pensar, que mais e melhor se pode fazer.

Decisivo, será assegurar no futuro uma formação de qualidade que possa responder às novas exigências do mundo do trabalho e tornar o país mais competitivo.

 

Posted by Rosário Santos

 

Concurso – Logo Direitos Humanos

Os Direitos Humanos ainda não têm um logótipo reconhecido mundialmente. Se tem espírito criativo, não deixe passar esta oportunidade e concorra a uma iniciativa que pretende escolher um logótipo que possa ser internacionalmente aceite como o logo dos DIREITOS HUMANOS. Participe com o seu desenho enviando para, http://humanrightslogo.net/

Prazo de entrega: 31 de Julho próximo

Visite o site e comece hoje o processo de criação, colocando a sua inspiração e imaginação ao serviço de tão nobre causa. Pode ser que o seu logo venha a ser o símbolo mundial dos direitos humanos, aparecendo em todos os lugares onde estão em causa estes direitos. Será atribuído um prémio de 5000 euros ao primeiro lugar, de 3000 euros ao segundo e de 1000 euros ao terceiro lugar.

Serão aceites trabalhos em qualquer tipo de formato – pintura, design digital, desenho à mão, etc – coloridos ou preto e branco. As únicas palavras permitidas são “Human Rights” (Direitos Humanos). Arquivos de vídeo e áudio são vedados pela organização.

Aposte neste concurso!

Posted by Rosário Santos